El Docente como Director de Orquesta

Estrategias de Enseñanza y Herramientas de Seguimiento en el Aula

¿De qué forma mi estilo de enseñanza favorece el aprendizaje de mis estudiantes?

Como maestro responsivo, a lo largo de estas tres semanas he aprendido a trabajar más de cerca con mis estudiantes, a conocer mejor sus necesidades, trabajar en ellas y lograr aplicar las estrategias que los ayuden a lograr los objetivos planificados.

Por otro lado, mis estudiantes han logrado trabajar mejor en grupo, también han conseguido relacionarse mejor con sus compañeros, respetar las normas del trabajo en grupo. Los estudiantes ahora respetan las ideas de sus compañeros y valoran sus opiniones, respetando las diferentes personalidades que existen en su salón de clase.

Al terminar una actividad grupal, cada estudiante, de manera personal, debe escribir en su cuaderno de trabajo, a modo de bitácora, todos los aspectos que considera positivos de la actividad y también los aspectos que considera deberá mejorar para las próximas actividades.

FORTALEZAS

* Armonía en el salón de clase.

* Respetar los turnos.

* Respeto a las ideas ajenas.

* Mantener un lenguaje cordial.

* Confianza entre pares

* Cooperación para realizar las actividades de grupo.

* Respeto a la diversidad de personalidades de su salón.

ASPECTOS A MEJORAR

* Desarrollo del pensamiento crítico.

* Mejorar la capacidad de memorización de términos nuevos.

* Conceptualizar de mejor manera los nuevos temas aprendidos.

* Ampliar el campo de aplicación de los nuevos conocimientos.

COMPROMISOS

Como maestra responsiva, me comprometo a mejorar cada día como docente, a buscar la superación en mi trabajo, por el mejor interés de mis estudiantes.

Aplicaré cada una de las herramientas aprendidas en mi salón de clase, según las necesidades de mis estudiantes aplicaré la estrategia ATRIO para lograr que ellos, mis chicos, logren superar sus necesidades y tengan cada día mayores oportunidades de aprendizaje.

De parte de mis estudiantes, ellos se comprometen a ser cada vez más tolerantes entre compañeros, a respetar los aspectos positivos y negativos en las personalidades de sus pares, a fin de que el salón de clases sea cada vez más armónico.

Oportunidad de Aprendizaje

En la planificación de la clase, primero se establece crear grupos de trabajo basados en las afinidades de los estudiantes con sus compañeros, de esta manera los chicos se sentirán cómodos al trabajar. Cada grupo preparará el material que luego expondrá en la clase empleando las tecnicas establecidas para esta actividad: Lectura de texto, collage, organizadores gráficos.

Luego de desarrollar el tema, juntos en equipo, lo que facilita la colaboración entre pares, esto crea lazos de amistad, fortalece la comunicación y el afecto entre compañeros de grupo. Pero, para llevara cabo este trabajo, como docente debo establecer las reglas para trabajar, reglas como: respetar los turnos, respetar las ideas de los compañeros, colaborar con el trabajos, aportar ideas.

Una vez que los estudiantes han hecho su exposición frente a sus compañeros, es importante hacer una retroalimentación del tema mediante una Lluvia de preguntas y respuesta propias sobre el tema.

Para los chicos que presentan la actividad de exposición, una Buena forma de retroalimentación es preparar un cuestionario de preguntas de autoreflexión, en las que ellos puedan exponer, de forma personal, aquello que más les gusto de su trabajo y así mismo, aquello que consideran deben mejorar para próximas actividades